Las leyes orgánicas de Instrucción 1867 y 1869

 Las leyes orgánicas se caracterizan principalmente por ser necesarias, desde el punto de vista constitucional, para regular algún aspecto de la vida social y suelen ser vistas como un puente intermedio entre las leyes ordinarias y la Constitución para el correcto funcionamiento de las instituciones del Estado.

Un gran aporte del Benemerito de la Americas fue la ley organica de Instruccion Publica en el distrito Federal, promulgada el 2 de diciembre de 1867. Dicha ley marco un un gran avance en el sistema educativo mexicano. En ella se establecio: La instrucion primaria como obligatoria y gratuita.

El 2 de diciembre de 1867 entró en vigor la Ley Orgánica de Instrucción Pública y se crea la Escuela Nacional Preparatoria, cuyo lema es: “Amor, Orden y Progreso”. Lo anterior debido a que, siendo en ese entonces Benito Juárez el presidente constitucional de los Estados Unidos Mexicanos, consideró que difundir la ilustración en el pueblo era el medio más seguro y eficaz de moralizarlo y establecer de una manera sólida la libertad, el respeto a la Constitución y a las leyes.

Dentro de esta ley se determinaron todas las actividades que eran relativas a la enseñanza, la fundación de una Escuela Secundaria para el sexo femenino que comenzó a funcionar en 1869, asimismo se estipuló la gratuidad de la enseñanza primaria para los pobres, su obligatoriedad y el laicismo que se venia estableciendo desde las llamadas Leyes de Reforma, elementos realmente relevantes e importantes que estarían regulados dentro del Reglamento de la Ley Orgánica de Instrucción Pública; y que hasta hoy en día es el sustento de la Educación Publica en México. Es por ello que, de esta forma los principios del liberalismo pudieron ser incorporados en una política educativa, una teoría pedagógica y un sistema de educación pública con perfiles bien definidos.

Así entonces, la Ley Orgánica de Instrucción Pública significó que el precepto constitucional sobre libertad de enseñanza, fuera objeto de interpretación especial, al adquirir la instrucción un carácter de unidad, a las que se agregaron los signos distintivos de gratuidad y obligatoriedad en la enseñanza, que no aparecían en la Ley Suprema.

Por otro lado, como un gran paso dentro de la educación se encuentra que, debido a la entrada en vigor de la Ley Orgánica de Instrucción Pública, en 1891 se expidió en Durango la Ley Orgánica y Reglamentaria de Instrucción Pública en cuyo articulo 136 se estipulaba que: Los alumnos que desearan obtener el “Titulo de Profesor (a) de Instrucción Primaria cursarán la clase de Pedagogía y Métodos de Enseñanza”, al concluir todos sus estudios o, al ser aprobados en el 4º año, “practicaran un año en alguna escuela primaria cuando menos dos horas diarias.” 

Años mas tarde en 1910, la Escuela Nacional Preparatoria fue incorporada a la Universidad Nacional de México (hoy llamada UNAM) fundada por Justo Sierra; y en 1978 dejó las instalaciones de San Ildefonso para ser trasladada a Xochimilco, convirtiéndose en el Plantel No. 1 “Gabino Barreda” de los nueve que hoy la integran, contando con un aproximado de 48,000 estudiantes y 2,400 profesores

Hoy en día encontramos que dentro de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM), el derecho a la educación para todos en México, se sitúa en el artículo 3º. Este derecho sólo puede considerarse garantizado cuando la educación que se imparte es de calidad, lo cual, de acuerdo con la CPEUM, implica una mejora constante en los siguientes componentes: la infraestructura; la organización escolar; los materiales y métodos educativos; y los docentes y directivos escolares